工程测量专业课程体系构架研究

• 作者: 王小明
• 来源期刊: 矿山测量
• 学科: 教育
• 关键词: 课程体系 构架 工程测量
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 教学改革
• 页码范围: 109-111
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 字数: 3621字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-358X.2016.01.032

摘要

职业教育的课程性质有别于学科教育,而现行职业教育的课程体系大都从学科教育体系而来,使得职业教育成为学科教育的减缩版.虽然在高职教育发展的15年里有了些微变化,但从根本上来说还没有解决问题.文中从姜大源"工作过程系统化"课程理论出发,探讨了工程测量专业课程体系的构架,实现了课程体系工作过程系统化、国家职业标准平台支撑化、职业教育操作形象化、理论知识"必需够用"化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王小明		10	6	2.0	2.0