从文化遗产教学看“核心素养”如何落地——以《古罗马城的建筑艺术成就》为例

• 作者: 张胜平
• 来源期刊: 历史教学
• 学科: 教育
• 关键词: 文化遗产 核心素养 文化内涵 文物修复
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 专题讨论——历史学科核心素养
• 页码范围: 9-13
• 页数: 5页
• 分类号: G63
• 语种: 中文

摘要

在当前教育领域热议“核心素养”的背景下,如何将“素养”落地,成为历史教师亟待思考和解决的难题.高中历史选修6《世界文化遗产荟萃》作为普通高中历史学科限定性选修模块,列入浙江省高中历史学业水平考试加试题考试范围.本文试以《古罗马城的建筑艺术成就》为例,围绕时空观念、史料实证、历史理解、历史解释、历史价值观五大历史学科核心素养,优化“文化遗产”教学环节,落实培养目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张胜平		10	33	2.0	5.0