论生命关怀理念下的幼儿园课程评价

• 作者: 吴双 邵小佩
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 生命关怀 幼儿园 课程评价
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 页码范围: 113-118
• 页数: 6页
• 分类号: G619.21
• 语种: 中文

摘要

生命关怀理念认为生命是教育的原点，教育是生命存在的基本方式。当前中国幼儿园课程评价存在评价目标封闭化、评价内容脱离幼儿生活、评价过程忽略幼儿的主体性、评价结果追求整齐划一等问题。为了回到教育的原点，促进幼儿的全面和谐发展，幼儿园课程评价应强调评价目标体现生成性、评价内容结合幼儿生活实际、评价过程彰显幼儿的主体性和评价结果尊重幼儿独特性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邵小佩	重庆师范大学教育科学学院	50	175	8.0	12.0
2	吴双	重庆师范大学教育科学学院	14	24	2.0	4.0