古诗词教学中艺术内涵的挖掘策略

• 作者: 吴凯 杨靖
• 来源期刊: 教师博览（科研版）
• 关键词: 古诗词教学 艺术内涵 挖掘 策略
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 语文教学
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 字数: 2727字
• 语种: 中文

摘要

小学教材选编的古诗词集语言美、音韵美、意境美、人情美于一体,是培养学生想象力、进行审美教育的绝佳范本.以教学张志和的《渔歌子》一文为例,教师可以充分挖掘古诗词中的美育因素,融阅读与审美、理性与情感于一炉,采用形象、活泼、互动的教学方式,引导学生全身心地投入,尽情地感知、领略和欣赏,进而培养学生健康的审美情趣,获得有益的人生启迪.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨靖		2	0	0.0	0.0
2	吴凯		2	0	0.0	0.0