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摘要:
教育部新研制的《普通高中历史课程标准》首次把基于核心素养的学业质量标准融入课程体系,凸显了对学科核心素养的重视,这也引起了历史教育工作者的广泛关注.笔者认真拜读了《历史教学》2016年第6期发表的系列研究文章,受益匪浅,对历史学科核心素养有了新的认知.本文仅对时空观念素养提出自己的认识和思考,兼与李晓风老师就《对于历史学科“核心素养”的一些疑惑和商榷》中时空观念问题相商榷,不当之处还请大家海涵.
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历史核心素养
时空观
初中历史
培养
浅谈高中历史时空观念的培养
核心素养
时空观念
培养
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 我的历史四维时空观
来源期刊 历史教学 学科 教育
关键词 历史学科 核心素养 时空观念
年,卷(期) 2016,(8) 所属期刊栏目 专题讨论——历史学科核心素养
研究方向 页码范围 14-17
页数 4页 分类号 G63
字数 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘畅 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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历史学科
核心素养
时空观念
研究起点
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研究去脉
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期刊影响力
历史教学
月刊
0457-6241
12-1010/G4
天津市和平区西康路35号
chi
出版文献量(篇)
4274
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