课堂教学质量多元评价体系的构建分析

• 作者: 宁镭 汪晓彤
• 来源期刊: 山东农业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 质量保障 多元评价
• 年，卷（期）: sdnyjy_2016,（4）
• 页码范围: 18-19
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

构建和完善课堂教学质量评价体系，促进课堂教学质量稳步提高，是高校人才培养工作的必然需求。一个完善的课堂教学质量评价体系，需要覆盖课堂教学所有利益相关者，从不同主体的角度进行观察分析，采取面上评价与过程评价相结合、定性与定量相结合等方式和手段，对课堂教学进行较为全面准确的评价。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宁镭	山东农业大学教学质量监控中心	20	35	4.0	5.0
2	汪晓彤	山东农业大学教学质量监控中心	7	5	1.0	2.0