园本教研喜迎“独立主持人”竞聘制

• 作者: 吴艳艳
• 来源期刊: 幼教博览
• 学科: 教育
• 关键词: 园本教研 竞聘制 主持人 教师专业成长 协调能力 组织管理 幼儿园 特色教师
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 分类号: G617

摘要

幼儿园园本教研是教师专业成长的有效途径和展示能力的良好平台。本园自创园以来，一直倡导“教科研兴园”的理念，坚持以“园所有特色，教师有专长，幼儿有礼仪”为不懈追求，以成就“礼仪幼儿”、“特色教师”为落脚点。为了教师更好地成长与发展，让教师更大限度地发挥自身的专长，提高组织管理以及协调能力，我园从园所实际和教师现状出发，结合本园礼仪教育特色，充分挖掘园内丰富的教师资源，尝试将园本教研的主动权、决策权交给园内各级骨干教师，并逐步扩大范围到园内有三年以上教龄的教师，让他们“竞聘”、承担园内教研活动的组织、主持任务，从而将园本教研做活。