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摘要:
文章剖析了多元智力理论的结构和内涵,并在对高职学生生源现状及智力特点进行分析的基础上,从尊重和鼓励学生、加大教学改革的力度、促进多元化的评价、关注特殊才能学生等四方面对多元智力理论在高职教育的应用进行了阐述。
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文献信息
篇名 高职教育多元智力理论的研究与实践
来源期刊 职业时空 学科 教育
关键词 高职教育 多元智力理论 高职学生生源 智力特点
年,卷(期) 2016,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 9-11
页数 3页 分类号 G420
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱敏红 37 86 6.0 8.0
2 刘峻 58 127 7.0 8.0
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研究主题发展历程
节点文献
高职教育
多元智力理论
高职学生生源
智力特点
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
职业时空
月刊
1672-8963
13-1349/C
河北省廊坊市爱民西道100号廊坊师范学院
出版文献量(篇)
13108
总下载数(次)
8
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