基于应用视角的微课实施——以五年制高职“C语言程序设计”课程为例

• 作者: 冯满堂
• 来源期刊: 江苏教育：职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 微课设计 微课应用 C语言程序设计
• 年，卷（期）: jsjyzyjy_2016,（3）
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 分类号: G712

摘要

当下的微课不可谓不＂热＂不＂火＂,优秀微课作品的数量不可谓不大,但微课的应用突显度却并不高,很多优秀徽课的作品仅仅是微课大赛的产物。在具体课堂教学中,应从应用的角度来进行微课的设计与制作,即徽课设计与制作要有课程观,做到系列化,力求任务型。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯满堂		13	15	2.0	3.0