作文教学更应该“有的放矢”——例析围绕作文教学目标设计有效的教学环节

• 作者: 戴艳
• 来源期刊: 中华活页文选（教师）
• 学科: 教育
• 关键词: 作文教学 教学环节 教学目标设计 例析 教师作文 学生写作 中考作文 教学思路
• 年，卷（期）: zhhywxjs_2016,（3）
• 页码范围: 52-55
• 页数: 4页
• 分类号: G633.34

摘要

笔者曾经批阅过一次中考作文，话题是“多想一步”，结果大部分都写牛顿研究苹果落地这件事，大多数感受也是相同的，对此老师评分都困难。学生积累少，感悟浅，怎么叫他们写出内容丰富而又思想深刻的文章来呢？教师作文教学思路一成不变。很多语文教师负担较重，对作文教学投入不大，用心思较不够。教学中最普遍的循环方式就是指导作文一布置作文题一学生写作一教师评分一评讲作文。

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1	戴艳		3	0	0.0	0.0