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摘要:
2014年9月,学校建设了苏州市姑苏区首个数字化教室,称为“未来教室”.这间教室没有黑板,没有粉笔,更没有教科书.讲台前,是两块并列的电子白板,教室四周是6块触摸屏,学生根据它的英文名Touch的谐音,称之为“太趣”.准备间里,自动充电柜可以同时为50台“iPad”充电.上课时,教师的手轻轻指点,教程就能以图文并茂、声像结合的形式出现在学生眼前.学生只要一个“电子书包”就能轻松完成上课、答题、作业、考核等学习任务,而教师对学习目标的检测也可以通过应用平台进行随堂及时反馈.
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组成
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组合方案
应用
学校资源教室的建设与使用浅析
资源教室
特需学生
课程
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 “未来教室”使用记
来源期刊 人民教育 学科
关键词
年,卷(期) 2016,(21) 所属期刊栏目 专业
研究方向 页码范围 71-73
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张玲 37 133 7.0 11.0
2 杨建英 17 1 1.0 1.0
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期刊影响力
人民教育
半月刊
0448-9365
11-1199/G4
16开
北京海淀区文慧园北路10号
2-5
1950
chi
出版文献量(篇)
10232
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16
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37376
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