基于卓越医师培养要求的地方院校生理学教学改革探索

• 作者: 唐志晗 姜志胜 尹蔚兰 张新华 曾国 田英 陈熙
• 来源期刊: 中国医学教育技术
• 关键词: 卓越医师 生理学 教学改革
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 页码范围: 720-723
• 页数: 4页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文
• DOI: 10.13566/j.cnki.cmet.cn61-1317/g4.201606026

摘要

实施“五年制卓越医师教育培养计划”项目对医学基础课程教学提出了新的要求。对生理学课程而言则更加强调基础知识、基本理论和基本技能，更加强调批判性思维能力和创新能力培养。结合南华大学“卓越医师班”的改革实践，文章从生理学课程的体系整合、实验教学内容优化、合理联系临床、融入人文教育、引入PBL和案例教学、完善考核评价体系等方面介绍了其生理学教学改革。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐志晗	南华大学医学院医学人文教研室	80	344	9.0	13.0
2	张新华	南华大学医学部医学教育与医院发展研究室	105	502	11.0	17.0
3	陈熙	南华大学医学院解剖学教研室	57	251	8.0	13.0
4	姜志胜	南华大学医学部医学教育与医院发展研究室	107	532	11.0	18.0
5	田英	南华大学医学部医学教育与医院发展研究室	70	294	8.0	13.0
6	尹蔚兰	南华大学医学院生理学教研室	18	49	4.0	6.0
7	曾国	南华大学医学部医学教育与医院发展研究室	26	67	4.0	7.0