引领学生深层阅读有效提升阅读能力

• 作者: 梁升
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 方法引领 提升 阅读能力
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 专题研究
• 页码范围: 62
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

在教学中引领学生进行深层阅读,可从诵读品味,选准视角,角色扮演,方法指导四个方面来提高阅读的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁升		1	0	0.0	0.0