小学语文教科书中学习活动设计探讨——基于目标分类学的策略

• 作者: 陈爽
• 来源期刊: 教育参考
• 学科: 生物学
• 关键词: 目标分类学 小学语文教科书 学习活动设计 策略
• 年，卷（期）: jyck_2016,（4）
• 页码范围: 71-76
• 页数: 6页
• 分类号: Q939.509

摘要

语文教科书中学习活动编制水平,对学生语文素养的养成、学习方式的转变、学习习惯的培养有重要作用。语文教科书中的学习活动作为教科书的一部分,一定程度上体现了课程内容和教学目标,新目标分类学对语文教科书编写具有重要的意义与价值。本文基于新目标分类学,结合语文课程标准,探索小学语文教科书中学习活动设计的有效策略,试图为语文教科书的编制提供新思路。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈爽		3	0	0.0	0.0