分层教学在高中化学教学中的应用

• 作者: 吴凤鸣
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学效果 高中化学教学 学习能力 化学教学过程 化学课堂 学习能动性 堂课 水的离子积常数 指导思想 填空题
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 页码范围: 81-81
• 页数: 1页
• 分类号: G633.8

摘要

进入高中后化学对学生的学习能力要求很高,那么,教师在化学教学过程中要想收到很好的效果,这就要求对本阶段学生的水平在开学初做深入的了解,针对学生的水平,学习能力的强弱,在目前新课标的大形势下,因材施教是总的指导思想,全面发展学生的学习能动性,要使每个学生在每堂课上都要有所收获,分层教学作为当下新型的教学手段,走入了我们高中化学课堂,我们根据学生的情况结合化学具体教学内容,发挥分层教学的优势,使它在化学教学中得以充分的实施。

作者信息

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1	吴凤鸣		3	0	0.0	0.0