精讲巧练提高学生自主学习能力

• 作者: 李登文 赵立青
• 来源期刊: 生命的化学
• 关键词: 生物化学 学科逻辑 主体积极性 精讲巧练 自主学习
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 教学
• 页码范围: 417-420
• 页数: 4页
• 语种: 中文
• DOI: 10.13488/j.smhx.20160326

摘要

依据生物化学课程的地位及特点,提出了精讲巧练的教学模式.抓住学科本质,联系学生实际,在课堂教学中突出重、难点及研究进展.结合有针对性的课上、课下练习,引领学生体会怎样从庞大的学科系统中把握关键点、发掘内在逻辑、构建出学科的知识体系.力求充分调动学生的积极性,提高自主学习能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵立青		42	128	7.0	9.0
2	李登文		26	107	6.0	9.0