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摘要:
教师知识是教师专业发展领域的重要研究内容之一.本文以1990-2015年我国14种外语类核心期刊和42种教育类核心期刊发表的外语教师知识论文为样本,采用内容分析法对我国外语教师知识研究的总体趋势、内容、特点等进行梳理分析.分析结果显示,多数外语类期刊已发表外语教师知识论文,其中2009-2013年发表数量呈上升趋势;研究内容主要包括外语教师知识的内涵与要素、外语教师知识的不足、外语教师知识的影响因素及外语教师知识发展路径4个方面;研究具有对象广泛、内容多元、方法综合的特点,但研究的系统性、科学性、实用性等有待提升.文章进而结合国际研究热点,对我国外语教师知识研究提出相关建议.
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文献信息
篇名 我国外语教师知识研究:回顾与展望——基于外语类和教育类CSSCI期刊论文的分析
来源期刊 外语界 学科 文学
关键词 外语教师知识 内涵知识 发展路径 回顾与展望
年,卷(期) 2016,(6) 所属期刊栏目 外语教师教育与发展
研究方向 页码范围 31-39
页数 9页 分类号 H319
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 姜霞 上海外国语大学国际教育学院 5 6 2.0 2.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
外语教师知识
内涵知识
发展路径
回顾与展望
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
外语界
双月刊
1004-5112
31-1040/H
16开
上海市大连西路558号
4-438
1980
chi
出版文献量(篇)
1556
总下载数(次)
21
总被引数(次)
104648
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