运用支架,破解习作之难——由一则习作教学案例引发的思考

• 作者: 孔锋
• 来源期刊: 写作：下
• 学科: 教育
• 关键词: 习作教学 写作支架 针对性
• 年，卷（期）: xzx,（2）
• 页码范围: 70-71
• 页数: 2页
• 分类号: G623.24

摘要

学生习作过程中遇到的难题主要有言之无法,言之无物,言之无序。如何解决这些难题,光靠学生显然不行。这时教师就当帮助学生搭建写作的支架。通过范例、向导、问题、建议、表单、提纲等形式破解学生习作中遇到的困难,降低写作的难度,提高写作的水平。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孔锋		5	0	0.0	0.0