PBL结合典型病例在高血压教学中的应用和探讨

• 作者: 宋朝君 庄然 杨安钢 杨琨 温伟红 王涛 马樱
• 来源期刊: 心脏杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 以问题为基础的学习 高血压 典型病例 教学法
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 624-627
• 页数: 4页
• 分类号: R544.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.13191/j.chj.2016.0166

摘要

传统的教学模式偏重于灌输书本知识,忽视了对学生应用和实践能力的培养,使书本知识与临床问题不能有效结合.以问题为基础的学习(PBL)教学法是一种以学生为中心的教学方法,它强调以问题解决为中心,学生在教师的指导下,通过自主探究和合作解决问题,从而掌握隐藏于问题背后的知识点.高血压是一种病程长、并发症多的慢性疾病,它所涉及的知识点多,内容复杂.在高血压的教学中,使用PBL教学法结合典型病例,可以更有效地激发学生的学习积极性,有助于帮助学生全面地掌握高血压的相关知识,提高学生解决问题的能力,从而显著提高学习效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨琨		41	170	8.0	10.0
2	宋朝君		54	195	7.0	11.0
3	庄然		45	134	6.0	8.0
4	杨安钢		147	801	14.0	21.0
5	王涛		87	599	11.0	20.0
6	温伟红		44	213	7.0	12.0
7	马樱		14	65	4.0	7.0