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摘要:
语音是语言教学的基础,英语语音教学在“听说领先”的初中阶段起到了英语学习的奠基作用。本文借助一节初中英语语音教学研讨课,例析了语音教学的设计理念:先综合后分析、主题意义串联、游戏化体悟操练。以此理念设计的语音教学扎实而生动,既关注语音基础又能提高学生语言学习能力。
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文献信息
篇名 例析英语语音教学的设计理念
来源期刊 教学与管理(中学版) 学科
关键词 研讨课 语音教学 设计理念
年,卷(期) 2016,(4) 所属期刊栏目 圯教学内容
研究方向 页码范围 47-48,49
页数 3页 分类号
字数 1123字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周薇 江苏省连云港市教育局教研室 28 15 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
研讨课
语音教学
设计理念
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教学与管理(中学版)
月刊
1004-5872
14-1024/G4
太原市黄陵路西巷5号
chi
出版文献量(篇)
8598
总下载数(次)
19
总被引数(次)
31257
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