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摘要:
课标明确提出,口语交际教学"应培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养",但在口语交际实际教学中,却存在着"伪口语""伪交际""伪教学"等问题.优化口语交际教学,需正确定位教学目标,接"语言"地气;需科学创设教学情境,接"学生"地气;需适当传授知识技能,接"教学"地气.
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内容分析
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文献信息
篇名 口语交际教学也需接"地气"
来源期刊 辽宁教育 学科
关键词 口语交际教学 接"地气" 听说训练
年,卷(期) 2016,(1) 所属期刊栏目 本刊策划
研究方向 页码范围 18-21
页数 4页 分类号
字数 4441字 语种 中文
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作者信息
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1 陈金兰 12 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
口语交际教学
接"地气"
听说训练
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
辽宁教育
半月刊
1002-8196
21-1062/G4
16开
辽宁省沈阳市皇姑区黄河南大街85号
8-52
1972
chi
出版文献量(篇)
10843
总下载数(次)
19
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5753
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