读后续写对二语写作过程影响的多维分析

• 作者: 张晓鹏
• 来源期刊: 外语界
• 学科: 文学
• 关键词: 读后续写 二语写作过程 文本特征 写作压力
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 写作教学
• 页码范围: 86-94
• 页数: 9页
• 分类号: H319
• 语种: 中文

摘要

本研究考察了读后续写对英语二语写作过程的影响.58名商务英语专业大三学生参加了为期12周的读后续写实验并完成写作日志.Coh-Metrix文本分析结果显示,读后续写对学生作文的词汇、句法结构、语篇连贯等文本特征产生显著影响.写作日志表明,读后续写能帮助学生发挥想象力和创造力,有语言样板可模仿的续写有利于减轻写作压力和培养写作成就感.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张晓鹏	北方民族大学外国语学院商务英语系	14	9	1.0	3.0