巧用逆向改写 激活语文课堂

• 作者: 王劲松
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课堂 改写 逆向 巧用 激活 训练形式 课堂教学 学习目标
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

课堂教学一般会设置若干训练,这些训练形式的设计颇为重要。它既要有明确的教学指向（学习目标）,又要能调动学生积极参与课堂学习。如果语文课堂的训练形式失之于程式化,久之,学生就会失去主动学习的兴趣。就像鲁迅先生在《社戏》里所写：＂我忍耐的等着,许多工夫,只见那老旦将手一抬,我以为就要站起来了,不料他却又慢慢的放下在原地方,仍旧唱。全船里几个人不住的吁气,其余的也打起呵欠来了。＂

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王劲松		6	0	0.0	0.0