读出文本的味 品出教学的道——结合教材文本谈文本教学价值的解读

• 作者: 梅睛
• 来源期刊: 成才
• 学科: 教育
• 关键词: 文本解读 教学价值 教材文本 文本价值 语文教学
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 32-34
• 页数: 3页
• 分类号: G633.33

摘要

语文教学的文本解读应该包含两个方面：解读文本价值和解读教学价值。本文将就第二个方面，谈谈笔者的思考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梅睛		1	0	0.0	0.0