班级管理中的和谐教育

• 作者: 桑珠次仁
• 来源期刊: 读与写(上，下旬)
• 学科: 教育
• 关键词: 和谐教育 班主任工作 师生关系
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 教师·学生
• 页码范围: 339
• 页数: 1页
• 分类号: G625.1
• 字数: 2883字
• 语种: 中文

摘要

小学教育和谐发展要建立起师生、生生、师师之间的民主和谐、尊重与理解、沟通与交流、互信与互爱的合作的伙伴关系. 敬业爱生是教师的神圣使命. 小学教师要把爱心撒向每个学生,相信每个学生,理解每个学生,相信人人都能成才. 班主任要关注在教育活动诸多要素中最活跃的要素——人(学生),要关注着教育的基点——生命,要关注着教育的终极目标——发展. 班主任要高扬和谐教育的旗帜,在愉悦的氛围中,建设良好的班集体,优化全体学生的素养,努力让和谐教育的阳光使每个学生都灿烂.