找寻儿童数学，打造动感课堂（二）

• 来源期刊: 湖北教育：教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂 动感 数学 儿童 观念更新 读者 解读 内化
• 年，卷（期）: hbjyb,（2）
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

上一期，笔者整体介绍了“动感课堂”，读者们对“动感课堂”已经有了初步的了解。从本期开始，笔者将给读者详细解读关于“动感课堂”的24个策略。这一期解读前两个策略：观念更新，理念内化；读懂学生，高效对话。