师生间逆反型冲突成因及应对措施

• 作者: 毛亿慧
• 来源期刊: 教师博览：科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 逆反型冲突 角色意识 好奇心 目标认同
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 页码范围: 71-72
• 页数: 2页
• 分类号: G456

摘要

师生和谐是教育追求的理想境界。但在现实的教育活动中,师生冲突却屡见不鲜。就逆反型冲突而言,其成因主要有教师角色意识与学生自我意识过强、对异性产生的好奇心、师生双方对目标任务的认知背离、学生自我表现的欲望得不到满足等。教师应主动调适自己,淡化自己的角色形象,讲清道理,换位理解,以冲突为契机实施教育。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	毛亿慧		4	1	1.0	1.0