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摘要:
社团选修课是中职课改自由选修模块的重要组成部分,通过分析学生社团选修课运行情况和问题,提出基于学分制下的二级管理、二层次指导、配套的制度机制、管理机制、保障机制和持续提升运行机制的学生社团“224”运行机制研究与实践,以充分发掘学生潜能和促进个性发展,培养创新创业和工匠精神,提高学生综合素质和核心竞争力。
内容分析
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文献信息
篇名 学分制下社团选修课“224”运行机制研究与实践
来源期刊 交通职业教育 学科 教育
关键词 学分制 社团选修课 “224”运行机制
年,卷(期) 2016,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 9-13
页数 5页 分类号 G645.57
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DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨建军 5 4 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
学分制
社团选修课
“224”运行机制
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
交通职业教育
季刊
大16开
江苏省南通市通盛大道185号
1982
chi
出版文献量(篇)
4279
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5
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3334
论文1v1指导