大学英语学习高原现象的成因和对策

• 作者: 赵明
• 来源期刊: 未来与发展
• 学科: 教育
• 关键词: 大学英语学习 高原现象 自主学习 课堂管理 教学改革
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 教育与人才 Education and Talents
• 页码范围: 95-97
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 3358字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-0166.2016.04.019

摘要

大学英语学习的高原现象是指学生的英语成绩长期无法提高，甚至产生倒退的状况。其原因主要有学生自身、教师及学校几方面。解决高原现象应通过培养学生自主学习的能力、激发学生学习英语的热情、加强课堂管理，以及继续深化教学改革来实现。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵明		8	4	1.0	1.0