对学生“歪打正着错解”的思考与启示

• 作者: 刘艳玲
• 来源期刊: 新教育时代（电子杂志）
• 学科: 数学
• 关键词: 歪打正着 思维 角度
• 年，卷（期）: xjysddzzz_2016,（1）
• 页码范围: 122-123
• 页数: 2页
• 分类号: O175.6

摘要

摘要：不同的思维，往往会得到不一样的结果。本文由学生对一道训练题目的解法中“歪打正着”的错解进行思考与探究，得出更简单有效的解法以及一些启示，仅供鉴赏。