对学生个性化阅读的探究

• 作者: 吴丽萍
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 个性化阅读 小学语文 阅读教学
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 专题研究
• 页码范围: 58-59
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

阅读是一种个性化的行为,阅读教学要充分尊重学生的个性,要把阅读活动变为学生自我探究、自我体验的活动,使学生在富于个性的阅读活动中发展阅读能力,强化阅读体验,感悟阅读方法,提高阅读水平.