精心设计对话 促进深度学习——What is life？读写课教学设计

• 作者: 韩炳华
• 来源期刊: 江苏教育：中学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 读写结合 对话 合作 共享 深度学习
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 页码范围: 75-77
• 页数: 3页
• 分类号: G633.4

摘要

通过生本、师生、生生对话的层层深入,促进师生、生生理解文本,在对话中共享知识、共享经验、共享智慧、共享人生的意义和价值,以读写结合的策略达到深度高效的学习目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩炳华		28	67	3.0	8.0