融合：“拿来主义”的必然趋向--例谈小学英语单词记忆的几种方法

• 作者: 孙素娟
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: Phonics教学法 汉字构词法 汉语拼音 记忆单词
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 策略与方法
• 页码范围: 88-92
• 页数: 5页
• 字数: 3235字
• 语种: 中文

摘要

英语是外来文化，为使我国小学生能更好地学习英语，可以采取“拿来主义”，借鉴一些国外优秀的英语教学方法，如“Phonics教学法”。同时，融合中国博大精深的“汉语构词法”以及学生耳熟能详的“汉语拼音”来进行英语单词教学，以减轻学生记忆单词的负担，提高记忆单词的效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙素娟		1	1	1.0	1.0