基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
目的:探讨皮肤软组织损伤评估及分级处理对预防跟骨骨折术后切口感染的意义。方法:收集实施闭合跟骨骨折行切开复位重建钢板内固定手术91例(103足),随机将其分为2组,对照组43例(48足),跟骨骨折Sanders分型Ⅱ型11足,Ⅲ型21足,Ⅳ型8足;皮肤软组织采用常规准备;评价组48例(55足),跟骨骨折Sanders分型Ⅱ型12足,Ⅲ型23足,Ⅳ型9足;除常规准备外,采用自制皮肤软组织损伤评估标准进行评估分级并采取相应治疗措施。结果:对照组经13~21个月(平均14.5月)的随访,切口感染7例(16.3%);评价组经14~22个月(平均16.1月)的随访,2例切口感染(4.17%,P<0.05)。结论:重视术前皮肤软组织损伤评估及分级,制定完善的围手术期软组织干预措施,可明显减少跟骨骨折术后切口感染的发生。
推荐文章
跟骨骨折锁定钢板外置固定术后的护理
跟骨骨折
锁定钢板
优质护理
外置固定术
外置跟骨锁定钢板治疗跟骨骨折18例体会
外置跟骨锁定钢板
跟骨
骨折
负压封闭引流术联合腓动脉穿支皮瓣治疗跟骨骨折术后切口感染疗效观察
腓动脉穿支
皮瓣
持续负压吸引术
跟骨骨折
感染
胫骨平台骨折合并软组织损伤的诊断与治疗
胫骨骨折
胫骨平台骨折
软组织
诊断
治疗
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 软组织损伤评估处理对跟骨骨折术后感染的意义
来源期刊 中国中西医结合外科杂志 学科 医学
关键词 跟骨骨折 内固定术 术前评估 感染
年,卷(期) 2016,(1) 所属期刊栏目 论著
研究方向 页码范围 21-23
页数 3页 分类号 R681.3
字数 3147字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1007-6948.2016.01.006
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (108)
共引文献  (105)
参考文献  (13)
节点文献
引证文献  (10)
同被引文献  (84)
二级引证文献  (14)
1900(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1991(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1993(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
1994(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
1998(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2000(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2001(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2002(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2003(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2004(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2005(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
2006(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2007(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2008(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
2009(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2010(16)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(16)
2011(12)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(12)
2012(16)
  • 参考文献(3)
  • 二级参考文献(13)
2013(19)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(19)
2014(16)
  • 参考文献(6)
  • 二级参考文献(10)
2015(4)
  • 参考文献(4)
  • 二级参考文献(0)
2016(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(0)
2016(2)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(0)
2017(2)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(1)
2018(5)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(3)
2019(6)
  • 引证文献(3)
  • 二级引证文献(3)
2020(9)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(7)
研究主题发展历程
节点文献
跟骨骨折
内固定术
术前评估
感染
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国中西医结合外科杂志
双月刊
1007-6948
12-1249/R
大16开
天津市南开区三纬路122号
6-31
1994
chi
出版文献量(篇)
5595
总下载数(次)
3
总被引数(次)
32013
论文1v1指导