论素质学分(一)——素质学分的内涵

• 作者: 赵作斌
• 来源期刊: 武昌理工学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 学分 素质学分 概念 本质
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 成功素质教育
• 页码范围: 1-3
• 页数: 3页
• 分类号: G640
• 语种: 中文

摘要

素质学分是在扬弃传统学分的基础上提出的一种新的学分概念.传统学分本质上是高校专业教育模式下的学生学习知识状况的统一计量工具,它的出现对于世界高等教育的发展起到重要作用,但与素质教育不相适应.本文为破解素质教育关于学生素质评价的难题,提出了与素质教育相适应的大学生素质评价的统一计量工具——“素质学分”.素质学分是学生评价体系和毕业管理制度中的基本计量单位,是通过素质测评的成绩转换成的表示学生特定素质状况的一种通用计量工具,它所反映的是学生在既定时空条件下的特定素质状况.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵作斌		23	0	0.0	0.0