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摘要:
县域内义务教育硬件建设已基本均衡,当下更重要的是软件的均衡,特别是师资力量的均衡,唯有硬软件的均衡发展,才是真正意义上的教育均衡发展。而在县域内实行校长教师交流就是落实教育软件均衡的最好举措,要让交流顺利进行,上级部门须谨慎对待,有条不紊方为上策。
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 有条不紊为上策
来源期刊 湖南教育:D版 学科 工学
关键词 教育软件 教师交流 谨慎对待 体制障碍 教育质量 个人申请 激励引导 流动人员 阶段总结 职称评聘
年,卷(期) 2016,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 12-12
页数 1页 分类号 TP317
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DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 何召军 32 0 0.0 0.0
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2016(0)
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研究主题发展历程
节点文献
教育软件
教师交流
谨慎对待
体制障碍
教育质量
个人申请
激励引导
流动人员
阶段总结
职称评聘
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南教育(D版)
月刊
1000-7644
43-1034/G4
16开
长沙市芙蓉区荷花园恒达路恒业巷1号
2013
chi
出版文献量(篇)
3349
总下载数(次)
19
总被引数(次)
218
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