有效整合折纸与数学资源让学生在玩中学习与感悟

• 作者: 韦燕
• 来源期刊: 基础教育论坛（乐山）
• 学科: 数学
• 关键词: 折纸 数学 教育 娱乐
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 页码范围: 57-58
• 页数: 2页
• 分类号: O1-4

摘要

折纸是一项教育与娱乐两者兼备的活动，是小学生学习几何知识、培养空间观念的重要途径，也是渗透数学思想的重要载体。但是如果不加以适当的引导，其本身并不能成为学习数学几何知识的过程。本文基于折纸活动中如何引导小学生对抽象的数学概念进行感知，对几何知识形成初步体验以加强学生对数学思想有感悟，提出应该根据学生的年龄阶段和教学内容分年级、有层次、有目的地来进行，有效整合折纸与数学资源。

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1	韦燕		3	0	0.0	0.0