“质点”概念教学中的过程设计

• 作者: 吕华荣
• 来源期刊: 物理教学
• 学科: 教育
• 关键词: 前概念 概念转变 过程设计 模型
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 教研员论坛
• 页码范围: 49-52
• 页数: 4页
• 分类号: G633·7
• 语种: 中文

摘要

质点模型的教学要注重前概念向科学概念转变的过程,而概念的转变离不开教师的过程设计.本文通过对质点模型教学中传统过程设计的透析,指出了传统过程设计存在的问题,提出了基于概念转变的新型过程设计,并获得了概念教学过程设计的相关启示.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕华荣		5	2	1.0	1.0