学科整合理念下生本课程实施路径——“1＋1”生本品德课堂探索

• 作者: 李洁
• 来源期刊: 中小学德育
• 学科: 教育
• 关键词: 小学品德课程 课程校本化 学科整合
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 页码范围: 36-38
• 页数: 3页
• 分类号: G41

摘要

新课程改革追求学生完整人格的成长。打破学科界限,通过梳理相关学科内容,以交叉内容为切入点,分解课时目标,提炼学习主题;并以此为学习框架,实行教师包班、主题拓展,形成基于主题教学的课程整合模式,从而构建走向跨学科整合的大品德课程,指向学生的精神成长。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李洁		2	0	0.0	0.0