论“教学学术共同体”的构建

• 作者: 杨维嘉
• 来源期刊: 高教文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 教学发展 学术 共同体 探究学习 教育学
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 17-19
• 页数: 3页
• 分类号: G40

摘要

20世纪90年代，美国教育学家厄内斯特·博耶主张高校教学发展推行新范式。他批判当今学术等同于科研的普遍现象，重新定义学术概念。他认为教学应当富有探究精神，并归属于学术这个范畴，由此提出“教的学术”。探究学习是学术最本真的活动，是其使学术得以生生不息。