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摘要:
我国基础教育改革将智能机器人作为课程内容,引入了中小学信息技术课堂。笔者通过智能机器人课程的实践经验,分析中小学信息技术课程中机器人课堂教育的实施过程,总结机器人课程的评价方法,并提出在信息技术课堂中进行机器人课程教学的建议与启示,以期为今后中小学信息技术教学中机器人课程的实施提供新的思路和方法。
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文献信息
篇名 智能机器人课程教学研究
来源期刊 数字教育 学科 教育
关键词 中小学信息技术 创新思维 项目设计 EV3智能机器人
年,卷(期) 2016,(5) 所属期刊栏目 41基础教育信息化 Basic Education Information
研究方向 页码范围 46-50
页数 5页 分类号 G434
字数 5704字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 袁庆飞 西北师范大学教育技术学院 8 6 1.0 2.0
2 雷黎颖 西北师范大学教育技术学院 5 1 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (78)
共引文献  (606)
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研究主题发展历程
节点文献
中小学信息技术
创新思维
项目设计
EV3智能机器人
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数字教育
双月刊
2096-0069
41-1435/G4
16开
河南省郑州市开元路16号
36-957
2015
chi
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