基于"四层面"的幼儿园绘本教学研究

• 作者: 何迎华 姜开红
• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿园 绘本教学 "四层面" 路径研究
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 专题探讨
• 页码范围: 113-115
• 页数: 3页
• 分类号: G612
• 字数: 3038字
• 语种: 中文

摘要

绘本是一种图文并茂的阅读材料,以图叙事、以图传情的功能符合儿童的形象思维特点,利于开拓幼儿想象空间、提高审美能力,以绘本为中心的绘本教学现已成为幼儿园教学的有效方式之一,受到了广大幼儿教师与学生的追捧与青睐.本文以幼儿绘本教学为研讨对象,从幼儿园、教师、家长以及社会四大层面入手,细致研讨了幼儿园绘本教学的有关内容,旨在探寻幼儿园绘本教学的有效路径和方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何迎华		8	3	1.0	1.0
2	姜开红		9	2	1.0	1.0