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摘要:
教师通过讲授法、提问法阐明同源染色体的概念;学生运用染色体模型模拟减数分裂过程中染色体的行为,描绘出减数分裂过程中染色体的行为和数目变化,并通过小组合作学习总结出减数分裂的特点和结果。
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文献信息
篇名 减数分裂中的染色体行为
来源期刊 中国多媒体与网络教学学报(电子版) 学科 教育
关键词 减数分裂 染色体行为 同源染色体 讲授法 教学背景 生物课程标准 高中生物学 模块教学 提问法 高中生物教学
年,卷(期) zgdmtywljxxbdzb_2016,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 124-126
页数 3页 分类号 G633.91
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1 杨坤 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
减数分裂
染色体行为
同源染色体
讲授法
教学背景
生物课程标准
高中生物学
模块教学
提问法
高中生物教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
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旬刊
1673-2499
11-9321/G
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82-95 80-691
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