培养学生学习兴趣的有效途径——以“财政与金融”课程为例

• 作者: 吕雪峰
• 来源期刊: 江苏教育：职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 财政与金融 传统文化教育 多种视角切换 拓展能力训练
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 页码范围: 71-73
• 页数: 3页
• 分类号: G712

摘要

＂财政与金融＂课程是高职财经类专业的职业能力支撑课,在长期的教学实践中,学生普遍认为该课程的内容抽象空洞、晦涩难懂,提不起学习兴趣。因此,教师应从解读财政金融现象、专业课学习与优秀传统文化教育的有效融合以及多种视角切换等方面入手,大胆尝试、勇于实践,营造出生动有趣的课堂氛围,逐步培养学生的学习兴趣。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕雪峰		2	1	1.0	1.0