主题背景下自主探究性区域活动的实施与指导探索——以大班“挑战迷宫”活动为例

• 作者: 肖小芳
• 来源期刊: 教育探究
• 学科: 教育
• 关键词: 主题背景 区域活动 融合
• 年，卷（期）: jytj_2016,（5）
• 页码范围: 29-31
• 页数: 3页
• 分类号: G613.7

摘要

区域活动是幼儿园最常见、最重要的游戏活动,主要以个别、小组化的形式开展。主题背景下的区域活动一般是指以主题为背景,以区域为活动形式,依据主题目标,有目的地创设与主题相关联的区域活动。为了将主题活动与区域活动更好地进行结合、深入和推进,教师应做到这几点:基于区域活动观察,捕捉主题来源;开放组织实施机制,满足适性需求;整合主题多元资源,提供有效支持,以此推进两者的共进。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖小芳	福建幼儿师范高等专科学校附属第二幼儿园	4	0	0.0	0.0