如何用四个相同的正整数计算24——一节研究课的实录与思考

• 作者: 张文明
• 来源期刊: 数学教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 研究课 正整数 研究性学习 实录 获取知识 教师指导 社会生活 学习生活
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 页码范围: 22-25
• 页数: 4页
• 分类号: G633.6

摘要

研究性学习是指学生在教师指导下,从学习生活和社会生活中选择并确定研究性专题,用类似科学研究的方式主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动.它具有使用科学的思维方法主动探索、发现问题和不断创新的精神特征.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张文明		29	15	2.0	3.0