从有意思到有意义——校本课程开发在中国——个性教育 呼唤校本课程

• 作者: 胡雪滢
• 来源期刊: 未来教育家
• 学科: 工学
• 关键词: 校本课程开发 课程管理 校本课程建设 学校特色 课程意识
• 年，卷（期）: wljyj,（2）
• 页码范围: 66-68
• 页数: 3页
• 分类号: TP393

摘要

编者按：教育部颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》中明确提出,基础教育课程改革的具体目标之一是＂改变课程管理过于集中的状况,实行国家、地方、学校三级课程管理,增强课程对地方、学校及学生的适应性＂。由此,校本课程建设成为新一轮基础教育课程改革的重要目标。校本课程究竟为何而开设,它存在的价值是什么？这是校本课程开发必须回答的问题。

作者信息

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1	胡雪滢		2	0	0.0	0.0