教育理论向实践转化的理论探索

• 作者: 刘庆昌
• 来源期刊: 高教文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 教育理论 教育实践 转化 教育原理 教育学
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 24-27
• 页数: 4页
• 分类号: G40

摘要

一、不同种类的教育理论与教育实践的真实、合理联系 摆脱笼统的教育理论和教育实践概念，我们才有可能探寻到教育理论与教育实践之间的真实、合理联系。根据我们的分析，教育理论可被分为两种类型：1．围绕“教育是什么”、“教育为什么是这样的”之类的问题而形成的教育概念和教育原理；2．围绕众多的“教育概念”、“教育原理”进行评论而形成的教育学。这两种不同意义的教育理论与教育实践的联系情形是有很大差异的。