应用大数据思维构建学生学业质量评价指标体系

• 作者: 刘跃华 朱科红
• 来源期刊: 中国教育信息化·高教职教
• 学科: 教育
• 关键词: 教育改革 学业质量评价 大数据 维度
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 创新探索
• 页码范围: 19-22
• 页数: 4页
• 分类号: G521
• 字数: 5752字
• 语种: 中文

摘要

随着信息化时代的到来,大数据技术已逐渐被运用到学校管理与教学的各个领域,研究和探讨应用大数据的技术和思维构建一个以学生为本的、全面的、绿色的学业质量评价指标体系.指标体系包括学习基础素养、身心健康、学业进步、成长体验四个顶层维度和若干个分层维度,根据重要性和地区情况的不同,将各维度区分为一期进行和后续展开两类.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘跃华		1	3	1.0	1.0
2	朱科红		1	3	1.0	1.0