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摘要:
“对分课堂”教学模式融合了讲授式教学与讨论式教学的优点,教师讲授、学生课外内化吸收和课堂讨论三个部分环环紧扣,步步引导,是对传统课堂教学进行根本性变革的一种新型教学模式.运用“对分课堂”模式讲授本科秘书学概论课程,能够提高课堂效率,激发学生内在的学习动力,引导学生主动建构知识体系.
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秘书学教学
创造性
角色
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思维
对分课堂在现代教育技术课程教学中的应用
对分课堂
现代教育技术
教学模式
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 运用“对分课堂”模式讲授秘书学概论课程
来源期刊 秘书 学科
关键词 “对分课堂” 秘书学概论 教学改革
年,卷(期) 2016,(10) 所属期刊栏目 秘书教学
研究方向 页码范围 12-14
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱欣文 16 17 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
“对分课堂”
秘书学概论
教学改革
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
秘书
双月刊
1674-2354
31-1062/C
16开
上海市
4-422
1983
chi
出版文献量(篇)
4970
总下载数(次)
7
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